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第111期電子報

2016/04/22 14:07:57
 
                                                                           專題報導                                                                             
  
「南區期末發表」校際PK賽
期間限定,沒有安可!
吳珮蒨 編撰
 
 終於到了624這一天,我們邀請南區各校代表齊聚成功大學,準備來一場期末發表校際PK賽,同時也透過遠距連線,讓不能親臨現場的學生一起參與、觀看,有同學的支持,讓學生代表稍解緊張感,也更具信心。
 
    PK賽上半場「當代科學傳播議題」,從南華大學開始,精采的影片【史博士的科普時間】,為大家揭開PK賽的序幕:影片以播報新聞的樣貌呈現,剛好因為史博士長時間在國外生活,以英文播報更添真實感。南華以傳播專業剪輯一段段科普影片,穿插史博士的簡單講解,原來,科學就在生活裡。

▲史博士開講!

    接著,高雄應用科技大學─楊淳頤同學單槍匹馬上陣,將人類與地球的關係,用自白的方式呈現【八年級的我們  可以為「妳」做什麼】,從環境的反撲帶入人類的反思,反省著和解的方式,進而開展永續發展的規劃,最後以自己土木營建的背景為例,告訴大家應當做些什麼,並以一篇短文總結,我們應該以更積極的態度面對環境議題。楊同學穩健的報告豐富的內容,不難看出對於報告所付出的心血,令在場老師、同學深受感動。


▲單槍匹馬來到成大的楊同學,認真的態度獲得與老師們合照一張。

  成功大學共安排2組同學,看得出成大想將寶座留在自己家的決心:議題分別從【生態保育】與【林木流失趨勢】著手,蒐集多方資料,提供大家更廣的思考面向,透過同學親繪生態環境破壞資訊圖表,將複雜的資訊化成簡單易懂的圖表,讓大家能夠輕易了解我們的生態受了什麼破壞,進而深思未來我們能夠做什麼。
 
    PK賽下半場「科學行銷概論」,從高雄第一科技大學開始,用簡單的實驗影片、動畫帶入報告主題─空氣汙染,利用實驗、app開發、粉絲團的經營來宣導正確的觀念。接著高雄應用科技大學帶來的影片,八掌溪事件又再次提醒我們,過度開發的山坡地正面臨著極度的危險,以時事帶入要行銷的產品─固定樁、攔河索,提出可利用研討會議、科學活動、行業公會、企業專案等管道來行銷產品。最後是成功大學學生用「愛的眼光」拍攝的採訪影片,希望向大眾行銷這位「跨領域奇才─陳恒安老師」,當科學遇上人文,身體力行的科普實踐,熱血二字已不足以形容,影片中簡單的問答,就顯露出這位遊走科學與人文間的老師的獨特魅力。
 


▲同學在台上聆聽評審老師給予的建議, 其他校同學則透過遠距連線,一起學習。

▲評審老師對於同學的報告給予讚賞!
 
   這場PK很有趣的是,行銷內容有觀念、產品、人,再再凸顯這堂課程帶給學生的多元化刺激,學生利用自己背景的專業以及課堂上學到的知識內容,結合成為一個企劃專案,雖然內容尚不純熟,但相信不管是科學背景的學生或是人文背景的學生都能對行銷有更進一步的認識,也更加懂得如何將自己的專業知識行銷給更多人知道。

    特別感謝PK賽的4位評審─陳泰然老師、陳秀鳳老師、錢大慧老師、黃瓊儀老師,在激烈的過程中給予各校學生的鼓勵與指導,以及辛苦的主持人─黃紀茸老師,輕鬆活潑的串場,讓整個PK賽更像是交流會,交流著你我的學習成果。這群來自不同背景的學生,經過一整個學期的課程洗滌,透過不同課程單元、不同專業老師的對話,衝撞出不同的火花,展現出更多不同面向,這也是「科學傳播系列課程」希望帶給大家的,未來,科普計畫辦公室仍會秉持著這個理念,繼續努力下去。

 
 
 
                                                                           特別報導                                                                             
 
科學傳播系列課程「舊雨新知」會議大賞
 李固遠 編撰
 
 103學年度第二學期科學傳播系列課程於六月底圓滿地落幕,為了精益求精並展望未來,臺灣科普傳播事業發展計畫-計畫辦公室6月30日在臺中市逢甲大學創客社區舉辦中部地區課程期末檢討會暨課前討論會,邀請參與系列課程的逢甲大學、中央大學、東海大學、靜宜大學、中山醫學大學、南華大學、建國科技大學等七所學校開課師長一同交流,對科普計辦的課程設計提供建言。
 


計辦主持人關尚仁教授對參與老師們表達感謝之意

 科學傳播系列課程103年度第二學期在中部地區開設「科學傳播媒體通路」和「科學傳播經典賞析」兩門課,皆得到了上課同學們的正向共鳴和迴饋。許多同學都反應課程設計別出心裁,且各場演講環環相扣,引領大家從不同類型的媒體通路介紹中了解傳播科學的管道,從各種類別的經典片段賞析中學會品味科學的方法,從而提升學習科學傳播的意願。特別是科普計辦在期末邀約12位授課教師,在各校媒體通路課堂上與同學們進行互動的方式更是大獲好評,同學們看到原本螢幕上的大師們出現在眼前,直接給予大家意見並進行互動,在興奮之餘也激發了同學們良性的競爭動力。
 
 科學傳播系列課程預計104年度第一學期在中部地區開設「科學行銷概論」和「科學寫作」兩門課,此次會議科普計辦除了向開課老師們說明新學期的課程規劃之外,更邀請與會師長提供課程執行上的建議。會中開課老師們對新學期的課程充滿期待,除了提醒各校將會配合總統大選提早停課之外,都對科普計辦所規劃的課程大綱表達認同之意。此外,老師們特別稱讚過去一年利用Facebook社團進行課程互動的方式,逢甲大學翟本瑞主任與李建成老師表示同學們對於網路互動的方式接受度較高,也更能即時地反應和交流師生間的意見,建議可以強化網路互動來作為課堂的賣點之一,希望各校的開課老師和助教能夠一同廣為宣傳。
 
 除了針對這兩個學期課程的進行討論之外,與會師長對於科學傳播課程上的合作也提出了一些新的想法。逢甲大學通識教育中心翟本瑞主任建議科學傳播系列課程可以與逢甲大學的夏日大學計畫相互結合,特別像是科學寫作等可以透過密集開課方式開設的課程,就很適合讓同學們在假期中學習。而逢甲大學亦希望可以透過將科學傳播系列課程數位化的方式,未來讓同學們可以隨時線上收看,隨時學習科學傳播。



 
                                                                           新知快訊                                                                             
 
你我都該知道的粉塵爆炸知識

 
                                                                                       徐銘璟 編撰    

 上個月27日在八仙樂園彩色派對發生的粉塵爆炸意外,讓我們明白學習自然科學知識的重要性,許多我們在國高中自然課所學習到的知識其實無時無刻都在你我的生活中出現,也因此本期的新知快訊就透過問與答與條列的方式,整理粉塵爆炸的相關知識與資料,希望能讓大家對於「粉塵爆炸」有更詳盡的認識。
 
什麼是粉塵爆炸?
  
   粉塵爆炸(Dust explosion),是指懸浮在侷限空間中或戶外環境的可燃粉塵顆粒達到一定濃度以上時,所產生的快速燃燒並伴隨大量的能量釋放。粉塵爆炸之所以反應如此快速,是因為物質的比表面積(表面積與質量的比)增加後,各粒子和空氣更容易接觸而使反應速率增加,變成容易被引起燃燒或爆炸。這些細微粒子與空氣混合而成近似爆炸性的混合氣體,此時若有著火源存在,就容易引起爆炸1,2
 
粉塵爆炸產生的條件?

    粉塵爆炸或起火燃燒有四大條件1,4
(1)可燃粉塵
(2)粉塵在空氣中達到一定濃度以上
(3)氧化劑(一般為大氣中的氧)
(4)火源,不一定要有火焰,靜電、熱源也可起火燃燒
 
可燃粉塵

 有許多物質被認為氧化可導致粉塵爆炸,如木屑。然而,有許多生活中常見的食品粉末,如穀物麵粉奶粉都具有可燃性,一旦顆粒細微到一定程度就有引發粉塵爆炸的能力。此外,許多粉末狀金屬(如)也可與空氣結合成具爆炸性的懸浮粉塵1
 
粉塵在空氣中達到一定濃度以上: 

 爆炸極限有所謂的爆炸下限LEL(Lower Explosive Limit)和爆炸上限UEL(Upper Explosive Limit),通常是以可燃性物質在空氣中所佔百分比表示。低於下限或高於上限均不易引發爆炸:氣體濃度太低,燃料不足以維持爆炸;而氣體濃度太高時,則是沒有足夠的氧氣供應燃燒。反之則可能引起爆炸3
 
氧化劑

 氧化劑是燃燒反應中不可缺少的一部分。而氧化劑本身不一定可燃,但是可能導致可燃物的燃燒、與粉末狀可燃物組成爆炸性物質。一般最常見的氧化劑,就是空氣中的氧(O2),而甲烷也是屬於強氧化劑的一種。所以這也是為何過去煤礦開採過程中,容易發生粉塵爆炸,因為在煤礦的開採的過程容易產生甲烷4
 
火源

這邊的火源並非單指火焰,常見的火源有:

(1)靜電放電
(2)摩擦
(3)機械設備或其他設備產生的放電
(4)物品過熱,像是地表或是機械設備的軸承
(5)火焰、火花
 然而,通常很難在爆炸後確定火的確切來源。當源頭不能發現時,通常被認為是靜電。靜電荷可通過顆粒表面摩擦產生,正負電荷彼此吸引,會導致瞬間的接地放電1,4
 
如何預防與避免粉塵爆炸?

(1)減少粉塵飛揚。例如,依據操作量選擇適當設備,以減少粉塵飛揚的自由 空間;以濕式混拌取代乾式混拌;經常清除濾網、濾布及作業場所,以避免粉塵的堆積。
(2)可燃物質的濃度控制。在製程中可燃物的使用難以避免,但可利用通風換氣設備控制,使可燃物的濃度不在爆炸範圍內。
(3)惰化設計。製程中以惰性氣體吹洩,以避免新鮮的氧氣進入,如此可以減低氧的分壓,減少爆炸的危險。
(4)粉塵作業場所盡量遠離可能產生火源或靜電的場所。例如,香菸、切割、電焊、電氣火花、機械火花、熱表面、炙熱物質2
 
粉塵爆炸的相關實驗影片

    最後,讓我們來看看粉塵爆炸的實驗影片,了解粉塵爆炸為何如此危險,記住這些實驗都是需要專家示範並有安全防護的,切勿在家輕易嘗試!
科學不一樣 - 粉塵粒小易燃 規模爆炸後果堪憂
https://youtu.be/v5I8QftaQFc
所有粉塵遇到火 都可能引發爆炸 你覺得是真還是假
https://youtu.be/E0ZqQbTcO4k
Mythbusters - Creamer Cannon
https://youtu.be/yRw4ZRqmxOc
 
引用與參考資料:
  1. 粉塵爆炸 (https://zh.wikipedia.org/wiki/粉尘爆炸)
  2. 粉塵爆炸的原因與預防
    (http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/new/20150629/637414/)
  3. 粉塵爆炸,老師講過有沒有在聽?(http://pansci.tw/archives/80990)
工廠、礦坑的潛藏危機 何謂「粉塵爆炸」?
(http://www.kocpc.com.tw/archives/15645)
 
                                                                           交流平台                                                                             
 
計畫相關訊息

世新大學OTT頻道策展工作坊 進入策畫階段
 
李長潔 編撰
 
    在舉辦過文化大學與銘傳大學的OTT頻道策展工作坊之後,奠基在活動舉辦的豐富經驗,與學員良好的回饋之上,世新大學OTT頻道策展工作坊也進入到籌備階段。協辦單位資傳系的阮明淑教授表示,數位策展已然是當代最重要的傳播技能之一,希望世新大學的OTT工作坊能夠結合理論與實務,透過數位策展概念,激活學生創意,並且讓學生的策展作品能夠具體化成精采的成果發表。工作坊的籌備會議已在七月初展開,目前正在詳細討論課程設計,完整的工作坊規劃將會在七月底定案。
 
審查案進度
                                                                                     高銘謙 整理
【101年度媒體製作試辦方案審查進度(至 104/07/15 止)】
類型 申請單位 計畫名稱 集數 長度 目前審查進度 承辦人
科學影片類 超人睿奇 鑑識英雄iHero 13 48分 結案資料
已送科技部
古傑仁
師大 文物.藝術.科普系列影集 8 24分 結案資料
已送科技部
黃雅芳
諾耶 2025 8 23分 第四期審查中 高銘謙
兔子 3571觀測站 13 22分 結案資料
已送科技部
林慧婷
科學新聞報導類 竹科 科學三分鐘 50 3分 結案資料
已送科技部
高銘謙
聯合報 新聞中的科學 50 全版 結案資料
已送科技部
高銘謙
臺視 發燒話題 50 2分 結案資料
已送科技部
高銘謙
電視科學節目類 馬克吐溫 城市鄉巴佬 13 48分 第二期續審中
第三期續審修正中
古傑仁
民視 快樂孩子王 13 48分 結案資料
已送科技部
黃雅芳
公視 流言追追追 52 30分 等待受補助單位
修正說明
黃雅芳
東玉 ㄐㄧㄤˋ吃就對了 26 24分 結案資料
已送科技部
高銘謙
推廣 民視 科學補給讚 156 60分 結案資料
已送科技部
黃雅芳
極短 公視 流言追追追
極短影片
150 1分 結案資料
已送科技部
黃雅芳
尼奧梵 漫話昆蟲記 60 四格
漫畫
第三期結案前
成品審查續審中
高銘謙
 































 
【102年度媒體製作試辦方案審查進度(至 104/07/15 止)】
類型 申請單位 計畫名稱 集數 長度 目前審查進度 承辦人
科學影片類 蜻蜓創意 法布爾昆蟲記 10 48分 第三期半數成品
審查中
徐銘璟
科學新聞報導類 竹科 科學三分鐘 50 3~5分短訊&30分專題 第二期半數成品
通過
高銘謙
師大 科學不一樣 156 1~1.5分 第二期半數成品
初審中
張友成
電視科學節目類 公視 成語賽恩思
續製案
26 30分 第一集樣帶
續審審查中
黃雅芳
推廣 民視 科學補給讚 104 60分 已將期中審查會議資料送科技部 黃雅芳
極短 聖工坊 時空臨界點 130 1分 已完成半數成品播畢 林慧婷
     



























 
 
節目播出時間
                                                                                     高銘謙 整理
 
節目播出時間一覽表
《流言追追追》
頻道/媒體(一)
公共電視
播出時間
(首播)

週五
18:00~18:30
(重播)
週六
07:00~07:30
《快樂孩子王》
頻道/媒體(一)
民視無線台
播出時間
(首播)

週五
17:00~18:00
   
《成語賽恩思》
頻道/媒體
公視
播出時間
(首播)

週日 09:00~13:00
(重播)
週六 09:30~10:00
《科學不一樣》
頻道/媒體
TVBS
播出時間
(首播)

週三至周五
22:00
 
   
 
 
 
                                                                           計辦訊息                                                                             

各同仁工作重點


一起動手寫科普  2015研究人員科普寫作班開跑

李長潔  編撰
 
    為了增進研究人員對科普寫作的興趣,與在書寫技巧上的思考,科技部科國司特別於2015年的夏天,在全台灣北、中、南、東部,開辦16場「研究人員科普寫作訓練班」。臺灣科普傳播事業發展計畫辦公室承辦此項計畫,特聘科普寫作高手,還有資深科學新聞編輯,來與科學研究者們一同分享與傳授他們的書寫經驗。希望可以透過本課程的專業交流,讓每一位研究者的科學知識都能夠遍地開花。


計辦重要資訊
 
中華科學傳播協會成立大會將於9月6日召開!
 
 
李固遠 編撰

 中華科學傳播協會正式邁入成立階段,將於104年9月6日召開成立大會暨第一次理監事會議。中華科學傳播協會歷經一年多的籌備,於今年7月2日召開第二次的籌備會議,會中除了審定目前的會員名冊之外,更針對成立大會的執行工作進行討論,具體訂定成立大會日期與地點、大會手冊、年度工作計畫、理監事選票格式等重要內容。會後確定將於9月6日在臺灣科普傳播事業發展計畫-計畫辦公室召開成立大會暨第一次理監事會議,這意味著臺灣科學傳播事業又將注入一股新興力量,與產官學專家共同推動我國科學傳播的未來發展。
 

APEC工讀生招募
古傑仁 編撰
 
 APEC綠的影展將於104年10月舉辦,地點為誠品信義店視聽室與展演廳。配合籌備工作推展,「APEC綠的影展」工作小組將於近期規劃工讀生之招募,以招募具備外語能力、團隊合作能力佳,對國際會展感興趣,有熱忱且個性積極的學生(學士、碩士)加入。歡迎對相關資訊感興趣的同學們,主動提供資料應徵或洽詢。
 
聯繫信箱: apec-gvf@apec-gvf.com.tw

 
APEC【綠色影展邀請環保影片參展
 
 
   李長潔 編撰 
 
 2015年APEC【綠色影展】在台灣!為了深耕環境保護議題,推廣綠色生活概念,科技部科國司舉辦【綠色影展】,廣邀綠色影視參展,包含電影、短片、科學影片、紀錄片等,一方面讓大眾瞭解環境保護的重要性,另一方面也讓台灣的綠建築、綠科技與綠能相關發展成果宣傳出去。
 
 【綠色影展】徵片時間從2015年6月1日起至7月31日止,有興趣的綠色影片製作者可以聯繫科普傳播事業發展計畫辦公室詳細洽談。

信箱apec-gvf@apec-gvf.com.tw 
網址http://www.apec-gvf.com.tw
如欲瞭解更多詳情 請見官方網站 如有任何疑問 歡迎利用信箱與我們聯繫 感謝您!
 
 
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